【热点时评】：ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）砸手机 治标难治本

滨州中公教育

因对学生违纪手机公开销毁，河南渑池高级中学被推至舆论漩涡。

在校方看来，这实属无奈之举。尽管三令五申，“携带手机进考场”依然屡禁不止，助长ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）风气，学校为维护公平公正的考试环境，出此“下策”以儆效尤，也是迫不得已。但这样的良苦用心，却不免引来公众质疑。且不论在法律上学校并无自行销毁学生手机的权力，单从教育的角度，用如此过激的方式警示学生，恐易激起学生的逆反心理，效果可能适得其反。

学校杜绝ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）理所应当，关键在于怎么管?事实上，ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）与反ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）的拉锯战，自古有之。在古代科举考试中，ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）考生把四书五经誊抄在文具或小书上，藏于衣袜中带入考场。而对ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）的惩罚，也极其严厉，唐朝考试设有兵卫，至清朝则首开“科场ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）者死”的先例，惩罚之严，可谓极矣。http://binzhou.offcn.com/html/2013/10/4734.html

然而，禁之者不已，ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）者仍前赴后继。从古时文具到今日手机，尽管形式不一，但都是在ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）的技术层面上想方设法。而反ZB（用欺骗的手段做不合法或不合规定的事 ）的一方，或是禁止携带，或是砸毁手机，也都是在技术层面上针锋相对。双方在技术层面的左右互搏，难免陷入道高一尺、魔高一丈的困境。即便能够奏效一时，又如何能消除考生的侥幸心理?

心魔不除，总会有人铤而走险。所以，教育者可能还得多花心思——多些耐心，费点苦心，拿出恒心。用了心思，才有走出困境的希望。

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